名师讲“学”,传道解惑

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名师讲“学”,传道解惑

作者:zwh发布日期:2017-09-26 14:41:35阅读次数:


    2017年9月25日下午,全国著名语文教育家、特级教师钱梦龙先生与资深语文教师、作家姚丹华女士莅临我校讲学。东莞市语文教研员刘巍老师、柴松方副校长、郑虹晖主任、我校全体语文教师及部分青年教师参加了座谈。
  被誉为“南钱北魏”的语文界泰斗钱梦龙先生,他所创立的“三主四式”语文导学法一直深深地影响着中国语文教坛,如今的他虽已步入耄耋之年,却依旧精神矍铄。座谈中,他先分享了自身成长的心得和经验:小学时代的一位国文老师用一本字典改变了自己的人生轨迹,他感慨道,一位好老师对学生的影响是一辈子的;初中时热爱文学、热衷写诗,深厚的国文功底由此奠定;初中毕业后成了一名中学语文教师,在长期的实践中,他摒弃当时流行的满堂灌的教学方法,创新性地提出了导读教学模式。
  钱先生强调:教,是为了不教,没有学生的自主学习,就没有真正的语文教学,真正的学习应该是自我教育、自我启发、自我提升,从而自立的过程。
  钱先生还谈了自己学习国文的经验:老师讲课前,先自学,上课时带着自学的体会去听课、思考,再将自己的理解与老师讲解不一致之处作对比。钱先生指出,独立思考比学习知识更重要,同时,自读与预习不一样,自读要读出自己的理解,而不仅仅是把课文读一遍。
  此外,资深语文教师、作家姚丹华女士介绍了她所探索的“溯源导读法”和“跨界思维法”。溯源导读法指通过查阅资料了解作者的相关信息,进而探究文章的创作背景、创作动机等,或结合作者其他作品,深入领会作者的思想和文章的深意。姚老师指出,学习一篇文章时,先自学,再追溯作者个人经历,能拉近学生与作者的距离,使学生对文章有更深刻的认识和领悟。“跨界思维法”指阅读作品时运用不同学科、不同领域的思维方式去解读,由一篇文章延伸到课外知识或生活中。运用这种方法去阅读能激发学生读书的兴趣,拓宽思维的广度。
  最后,钱先生和姚女士就语文老师们在教学实践中的困惑给与了解答,并深切地勉励大家:“读书切忌功利化,一个爱读书之人的文化积淀对心灵的成长有重要作用,尤其是老师,首先自己要热爱读书,进而感染、带动学生去读书。”
  钱先生崇高的教育情怀,对语文教育的热忱与执着,深深地打动着在座的每一位老师。让我们追随名师的脚步,在教育的路上不断进取与超越!

  撰稿:黄燕  摄影:张锦光
 
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